近期收到许多家长的咨询：孩子进入高中后对老师的评价特别敏感，老师一个眼神或者一句话，都能让孩子难过很久，甚至产生不想上学的情绪。这种现象在初高中校园里并不少见，很多孩子会因为老师说一句"这个解法不够简洁"就眼含泪水，因为老师问一句"最近状态是不是不太对？"就整夜难以安眠。
孩子对老师评价敏感的深层根源
这些孩子为什么会如此在意老师的评价？挖根疗愈课程导师张超老师在大量的疗愈实践中发现，孩子的过度敏感背后往往有三个深层根源。
首先是青春期的自我认同危机。高中阶段正是孩子建构"我是谁"的关键时期，他们急切需要外部反馈来确认自我价值。老师作为重要的权威人物，一句评价往往会被孩子放大解读为对自我价值的全面判断。当老师说"这次作业不够认真"时，孩子内心听到的可能是"我不够好"、"我很失败"。
其次是教育评价的单一化倾向。当成绩成为衡量学生价值的主要标准时，老师对学业表现的反馈自然承载了沉重的分量。一次考试的失利，一句课堂上的批评，都可能被孩子理解为自我价值的否定。
最后是家庭教养中的隐患。许多家庭习惯过度保护孩子，这种温室般的环境削弱了孩子面对批评的心理承受能力。当孩子习惯了表扬和鼓励，突然遭遇客观的批评时，冲击力往往超出预期。
家长如何帮助孩子建立心理韧性
面对孩子的敏感问题，家长可以从当下应对和长远培养两个方面来帮助孩子。
在当下应对上，家长要学会成为孩子情绪的"安全港"。当孩子因老师评价而沮丧时，先接纳孩子的情绪，一句"老师的话让你很难过，是吗？"远比"这点小事有什么好难过的"更有效果。然后引导孩子客观回顾事情经过，帮助他们理解"批评行为≠否定人格"的道理。
在长远培养上，要帮助孩子发现学业之外的独特价值，营造允许试错的家庭氛围。让孩子明白失败是成长的必经之路，能力是可以通过努力提升的。
当然，如果孩子的敏感问题比较复杂，或者家长在沟通过程中遇到困难，单靠自己摸索可能还不够。这种情况下，挖根疗愈师的一对一公益挖根疗愈服务能够提供更专业的帮助。通过深层次的引导，已经帮助很多家庭找到了孩子情绪敏感、亲子沟通等问题的真正根源，并制定了针对性的疗愈方案。
值得一提的是，挖根疗愈现在提供线上公益服务，每月开放10个名额。有需要的家长可以添加微信：wg914131，提前预约名额。
最后，请各位家长记住真正的教育不是打造温室里的花朵，而是培育能够经历风雨的大树。当孩子建立起内在的价值感和心理韧性时，老师的评价就会成为帮助成长的路标，而不再是定义自我的判决书。
